já vos disse?

desde 29-Out que para além de estar sem smartphone, estou sem portátil pessoal também.

cometi a proeza de mandar o meu portátil para os Cuidados Intensivos num belo dia em que decidi ligá-lo à corrente através de uma porta USB que estava descarnada (não sei se é este o termo técnico).

em casa só tenho um rádio e o iPod para me fazer companhia. é lindo.
tenho que ir para a escola mais cedo para conseguir ter acesso a um computador com Photoshop.

aparentemente, explicaram-me isto depois, as portas USB também têm energia. quando toquei (apenas ao de leve) com o fio do transformador (a ponta que se liga ao portátil) na porta USB, como já tinha o transformador ligado na tomada, puff, dei uma descarga ao portátil.

coitadinho. está em tratamento, o disco não sofreu com a descarga e tem arranjo. mas vai demorar.

---

do trabalho, do curso, de tudo o resto

às vezes só penso: tirem-me os pregos.

---

tenho saudades

de ter vontade de escrever à parva.

de conseguir colocar as fotos todas direitinhas por pastas. e de publicá-las no blog. e no Facebook.
tenho fotos tão giras já. isto de fotografar muito, ainda que por obrigação, dá resultado.

custa-me não ter tempo, de sentir que as horas estão a passar e ainda não fiz o que me tinha proposto a fazer na minha vida pessoal. não percebo! no trabalho isto não me acontece.

só entre as 18h-08h (sim sim, este período, por esta ordem) é que a coisa se descontrola.

---

ando ligada às maquinas

mas estou cá. e quase de férias do curso!!!

acho que nem sei que vou fazer a tanto tempo livre. [mentira]

---

aquele momento em que tu pensas: ??????

é quando o professor te dá um trabalho de casa que consiste em tirar pelo menos 15 fotografias cujo tema é: http://en.wikipedia.org/wiki/Bastet

---

o curso. outra vez.

então não é que aprendi que, em fotografia, o tamanho importa!!!

é a loucura.

se continuo a publicar coisas do curso diariamente, tarda nada vocês ficam cheios de ouvir de falar de fotografia.

---

ando a aprender novos conceitos e vocabulários

não se diz "vou ali tirar umas fotos"

não não não...

escutem: "vamos ali fazer uma tomada de vistas"

ah pois é bebé!!!

ps. posso estar ligeiramente errada na construção da frase, mas "tomada de vistas" está correctíssimo!

---

yey vou estudar outra vez

só tem um senão.

se já tenho pouco tempo para tudo, fará a partir de Outubro.

vemo-nos daqui a dois anos?

vá... vou tentar não ser tão pessimista.

---

ando e penso ao contrário

desde sempre.

o meu raciocínio ou é muito prático ou muito simples.

lembro-me perfeitamente de, quando fazia testes na faculdade e tinha que escrever muito que invariavelmente começava sempre por escrever a conclusão. mas sempre.

mesmo que eu quisesse escrever a introdução, pumba, saía-me logo a conclusão.

e cada vez mais me apercebo que muitas vezes não consigo ver o início de qualquer coisa porque vejo logo o fim. não quer dizer que esteja correcta, mas como vejo logo o fim, adequo as minhas atitudes a esse final previsto.

e depois não acontece nada, porque, para quê?
não vai acabar da forma que quero e não =P

---

e é isto meus senhores

"we don’t really know how to deal with 1.25x — so we just don’t."

agora repliquem a nossa incapacidade de lidar com coisas estranhas/novas/etc. para tudo na vida:

trabalho (menos provável mas acontece)
hobbies
saúde

irs
comida
casa
carro
viagens
amor

daqui: http://irrationallabs.org/2014/06/how-small-copy-changes-can-make-a-big-revenue-difference/

---

o que os meus amigos me ensinam

Studying Corporate Strategy: "Diversification is like sex: its attractions are obvious, often irresistible. Yet, the experience is often disappointing" - Question: should I cite this in the exam?

visto no facebook! (where else?)

---

Dan says

that we have: “Lots of Adam and Eve’s problems” - maravilhoso!

and also: “As we invent new technology, we also invent new ways to kill us” - m e d o.

---

so Coursera again, hey?

another online course I took on Coursera but didn't make it to the final - Know Thyself (oh I know I'm lazy and it was free so I kinda felt like I wasn't losing too much) - this one had to do with Philosophy.

I know I should have done the course until the end.
but the motivation wasn't that much because what I was discovering about myself wasn't exactly all 'bed of roses'.

this particular post has to do with a famous quotation from Socrates.

so, the thing is:

an unexamined life leads to the feeling of "missing something".
therefore, to live life without pausing for examination is not ideal.

how to change this?

pausing. slowing down.

it takes effort, it takes time and it's not always a pretty road to travel in.

have I succeed it?

of course not.

am I willing to try.

of course I am.

when?

well... let's change the subject shall we?

---

not sure if I enjoyed this lesson as much as the others

so, last year I took an online course and, at the time, I did a lot of thinking and posting about it. this particular post got stuck behind. because it is difficult to explain.

try to consider it little like a heads-up, which, is always something to make us think.

on week 4 of the Coursera online course about Irrationality, Dan told us something about Labor and Motivation (name of the themes being discussed) and the thing is Motivation (everyone knows, but everyone keeps forgetting) is key in EVERYTHING. and if by any chance your motivation is damaged (work, life, sports, family, cooking, love, etc.), you will feel ashamed. and who wants to feel ashamed?

anyone?

I didn't think so either.

also, Dan told that we are overly committed to our ideias.

which is good when you have a new project and you want it to succeed.

only by being overly committed to their ideas, can one endure and surpass every obstacle that gets in the way. the thing is, what if your motivation gets destroyed somehow?

see the circle?

so, back to the beginning.

not sure if I enjoyed this lesson as much as the others.

but, Motivation, I do respect you.

and Dan,

Overly committed to my ideas? OF COURSE I AM.

That’s why I secretly think my blog is the best, even though, consciously I know it is just a blog barely surfacing the area that is its platform (Internet).

feel free to watch the intro video about the course.
it will start again on the 11th of March.

---

Ariely's way to make me stop cheating

so I am taking this Coursera online course of Dan Ariely - A Beginner's Guide to Irrational Behavior

I am bit behind schedule because only yesterday did I started watching the videos of the lectures from Week 3 and the course is already in its 5th week. I started watching the 1st video and quickly became distracted by Facebook... 

on the topic, Dishonesty, Ariely explains that there is a thing called "fudge factor" and in the middle of the lecture and its explanation he prompted the question, what do you think it means "fudge factor"?.

so, because of this little interruption, I had to stop browsing through Facebook and really think about this concept because I didn't wanted to continue with the listening of the lecture (yes, I wasn't seeing it!) without resolving the question!

and you know what? it worked.

at least I think it did.

I refocused my attettion and saw the rest of the lecture, deeply concentrated on the subjects...

anyhow, for me, the fugde factor is: our "comfort area" for cheating.

pretty self-explanatory, right?

more from this subject here and here

---

quem diria

que pintar as unhas enquanto se estuda Decartes é:

possível

já, pintar as unhas, estudar decartes, estar no facebook e passar apontamentos a limpo não é possível.
quer dizer, é. mas não é a mesma coisa.

brevemente, voltarei a este pensamento.

---

reaprendi um novo conceito!

"the chatter of consciousness" - e o que é isto?

traduzindo (à letra): 

a tagalerice da consciência

exemplificando:

“vou lá falar com ele! tsc.. tá quieta no sítio!”

“apetece-me um chocolate... vai mas é beber água!!!!"

ganhei folêgo e comecei a tirar um curso no outro dia no site: www.coursera.com

querem saber o que é o Coursera? - o Dinheiro Vivo explica

---

uma lufada de ar [quase] fresco

é ler os trabalhos que fizemos para a faculdade, relembrar aqueles dias e noites penosas a olhar para o computador, digitalizar páginas de livros com coisas interessantes, a procura incessante de citações espirituosas que reflectiam os nossos pensamentos nas palavras dos outros.

é isso e tudo mais, e depois pensar, o que é que aconteceu a esta pessoa académica que até gostava de investigar, escrever e re-escrever coisas que, no final, já se sabia não ir ter grande validade para além da tão desejada nota positiva no final do semestre... hum?

---

mudam-se os tempos, mudam-se as matérias

na escola!

encontrei este link no FB de um conhecido. o link remete para um artigo que fala de uma nova matéria que ou já é leccionada (ou vai ser ou devia ser) nas aulas de inglês nos EUA: a linguagem das sms e telemóveis. aprender as siglas, as palavras cortadas, os seus significados e criar novos símbolos, dizem, pode ajudar a desenvolver a comunicação das crianças para além de lhes permitir tirar apontamentos mais rapidamente (isto quando estiverem na faculdade, por exemplo):

http://www.phoneservice.org/blog/2011/10-reasons-schools-should-teach-text-speak/

---

gallery "BREAKING SHIPS"

this is a-kinda-of  follow-up on the labour conditions of people taking apart ships. somewhile back, due to a newsletter, I posted a photograph from National Geographic, where one can see the hugeness of a ship while it's being torn apart. at the time, the photo brought me such amazement that I went on and did a little investigation about the photo's site. and I learned about the importance of the breaking ships 'industry' in Bangladesh.

photo from the Gallery (the link is below on the next paragraph)

today, in another newsletter, I found this slideshow from Inteligent Life which presents photographs from a local's perspective, someone who grew up near this incongruence that I see as a mist of hope, hurt, money, and work.

---